Марина
Николаевна
Нарышкина
Подписан: Марина Николаевна
Нарышкина
DN: OU=МБОУ СОШ с. Олинск,
O=МБОУ СОШ с. Олинск, CN=Марина
Николаевна Нарышкина,
E=olinsk73@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Местоположение: МБОУ СОШ с. Олинск
Дата: 2022.01.12 22:45:01+09'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.1
План методической работы
МБОУ СОШ с.Олинск
на 2021-2022
учебный год
План методической работы МБОУ СОШ с.Олинск
на 2021-2022 учебный год.
Проблема школы
«Системно-деятельностный подход в
образовательном процессе, как одна из
составляющих повышения качества
образования в условиях реализации ФГОС»
Тема методической работы школы:
«Развитие педагогического профессионализма
как фактора достижения современного качества
образования в условиях реализации ФГОС».
Структура методической службы: заместитель директора по учебной работеметодический совет-ШМО
Цель методической работы:
- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его
эрудиции, профессиональных ценностей, компетентности в области учебного предмета и
методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение
самоопределения, самовыражения и самореализации обучающихся.
Задачи методической работы школы на 2021-2022 учебный год.
1) Реализация основных образовательных программ в свете введения ФГОС,
совершенствование
существующего
программно-методического
сопровождения.
2) Преобразование существующих и внедрение инновационных форм, методов
и технологий обучения и воспитания в целях повышения качества
образовательного процесса.
3) Усиление методической помощи и поддержки молодых педагогов.
4) Создание условий для полноценной реализации профессионального
развития и саморазвития учителя через работу РМО, ШМО, районных
обучающих семинаров; формирование мотивационной, содержательной и
технологической готовности учителя.
5) Усиление роли педагогического творчества как главного фактора
эффективности труда, формирование методической культуры педагогов
школы.
6) Повышение эффективности работы с одаренными детьми и детьми с
дефицитом знаний .
Формы методической работы:
- тематические педагогические советы,
- методический совет и кустовые методические объединения,
- самообразовательная работа педагогов,
- открытые уроки и их анализ,
- взаимопосещение уроков (смотреть ситуацию,в связи с коронавирусом)
- предметные недели,
- индивидуальные беседы по организации и проведению урока,
- организация и контроль курсовой подготовки педагогов, их аттестация
.
Приоритетные направления методической работы на 2021-2022 учебный год.
Организационное обеспечение:
1)
повышение и совершенствование педагогического мастерства через
максимальное использование возможности урока как основной формы организации
образовательного процесса, через проведение проектных недель, предметных недель,
взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих
мастерских
2)
совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового
педагогического опыта учителей школы.
Технологическое обеспечение:
1)
обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса
обучения детей;
2)
отслеживание
результатов
экспериментальной
деятельности
муниципальных и школьных экспериментальных площадок, внесение предложений по
совершенствованию экспериментальной деятельности;
3)
внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий,
ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие
личности ребенка;
4) укрепление материально-технической базы методической службы школы.
Информационное обеспечение:
1)
обеспечение методическими и практическими материалами методической
составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных
баз данных и т.д.;
2)
создание банка методических идей и наработок учителей школы;
Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.
1)
контроль за качеством знаний учащихся;
2)совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества
знаний обучающихся
Управление методической работой:
1. Работа педсоветов
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается
педагогический совет.
В 2021-2022 учебном году будет проведено 3 тематических педсовета:
1.Единые подходы к формированию общеучебных умений и навыков.
2.Межличностное взаимодействие в ученическом коллективе.
3.Обеспечение успешности учащихся в учебной деятельности.
Будут проведены и традиционные организационные педсоветы:
Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год
(август)
О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9 и 11-х
классах (май)
О завершении учебного года в 1-8,10-х классах (май)
Итоги организации и проведения ГИА выпускников 9-х и 11-х классах
(июнь)
Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие
технологии:
• работа творческой группы по подготовке к педсовету;
• анкетирование учащихся и учителей;
• деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных
задач и обоснования совместно принятых решений
2.Работа методического совета школы
Цель, которую поставил методический совет школы в текущем году: непрерывное
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей школы, их эрудиции
профессиональной компетентности в области знания и применения современных
педагогических технологий.
Данная цель отвечает возможностям и запросам педагогов школы, и будет
решаться через задачи:
• создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой
индивидуальности каждого педагога;
• обеспечение уровня обученности и воспитанности учащихся соответствующим
современным требованиям, исходя из их возможностей.
Состав мет.совета :председатель и секретарь: Макарова Е.Ю., члены Бакшеева
Л.М., Фомина Г.Н. , Епифанцева И.В.
В 2021-2022 учебном году на заседаниях МС будут рассмотрены
следующие вопросы:
1. Итоги методической работы за 2020 -2021 учебный год, основные задачи на
новый учебный год, создание 3 ШМО.
2. Инструктивно-методическое совещание:
• основные направления методической работы в школе;
• этапы работы над методической темой;
• темы самообразования, работа над планом самообразования.
3. Утверждение УМК на 2021-2022 учебный год, учебных планов и программ.
4. Организация и проведение предметных школьных, муниципальных и
региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников.
5. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам четвертей (полугодий).
6. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня
обученности учащихся по итогам I полугодия. Сравнительная характеристика.
7. Подготовка к итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах.
8.Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального
развития учителей.
9.Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС.
10.Обсуждение плана работы на 2022-2023 учебный год.
.Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов
- Организация работы школьных профессиональных педагогических сообществ
№ Название
Состав
Проблема
школьного
профессионального
профессионального
методического
объединения,
сообщества
сообщества
творческой группы, годичной
(сколько,
какие
команды и т.д.
1
ШМО
2
ШМО
3
ШМО
4
Творческая группа по Точке Роста
предметы,
какие
классы и тд.)
История,обществознание, Реализация
География
предметных
концепций в школе.
Начальные классы,
Реализация
Математика,ОБЖ
предметных
концепций в школе
Русский
Реализация
язык.литература,музыка, предметных
изо
концепций в школе
Физика,биология
Применение
на
Химия
практике
оборудования
- Участие педагогов в сетевых профессиональных сообществах:
№
ФИО педагога
Название сайта
Адрес сайта
Уровень
участия
(использование материалов
для работы, участие в
онлайн-конкурсах,
публикация своих разработок
использование материалов для
работы, участие в онлайнконкурсах
использование материалов для
работы, участие в онлайнолимпиадах,изучение
школьных
предметов
в
интерактивной форме
1
Хованская Л.В.
Учи.ру
инфоурок
2
Казанова С.И.
Учи.ру
3
Троегубова Н.Ю.
Учи.ру
инфоурок
использование материалов для
работы,
4
Макарова Е.Ю.
5
Епифанцева И.В.
Учи.ру
Инфоурок
Слово педагога
Инфоурок
использование материалов для
работы, участие в онлайнконкурсах
использование материалов для
работы,
6
Иванова И.А.
использование материалов для
работы,
7
Фомина Г.Н.
8
Иванов А.Г.
Самоучитель
нем.языка,поурочные
планы
,анг.язык
по
скайпу,
инфоурок
ФГОС класс.рф
Российский учебник
Инфоурок, мультиурок,
ФГОС онлайн олимпиады
9
Климова Н.И.
10
Нарышкина М.Н.
11
Леонтьева И.В.
12
Бакшеева Л.М.
13
Епифанцева И.В.
использование материалов для
работы
(использование материалов для
работы, участие в онлайнконкурсах
Знанио,Российский
использование материалов для
учебник,Учи.ру,ифоурок
работы
инфоурок
использование материалов для
работы
инфоурок
использование материалов для
работы
Сообщество
учителей использование материалов для
математ.
,физики работы
,информатики
(забеду),сообщество
взаимопомощи учителей,
Соц.сеть
работников
образования,
«Решу участие в онлайн-конкурсах
ЕГЭ»,
Педагогический
успех,педаг.
кубок
инфоурок
использование материалов для
работы
2.Работа с педагогическими кадрами
- План методического сопровождения профессиональной деятельности вновь принятых
учителей: таких в школе нет
- План мероприятий повышения уровня квалификации педагогических кадров (в
соответствии с программой школы профессионального роста педагога):
№
1
2
3
Мероприятие
Прохождение курсовой подготовки
Самообразование
Аттестация на заявленную категорию
-Консультации по возникнувшим вопросам
- Банк профессионального развития педагога (в соответствии с индивидуальным
профессиональным (образовательным) маршрутом педагога):
№
ФИО педагога
Проблема, над которой
работает педагог
1
Хованская Л.В.
2
Леонтьева И.В.
3
Иванова Н.В.
4
Бакшеева Л.М.
5
Казанова С.И.
6
Иванов А.Г.
7
Фомина Г.Н.
8
Троегубова
Н.Ю.
Макарова Е.Ю.
Формирование читательской
компетентности при работе с
текстами разных жанров.
Развитие познавательных
способностей у младших
школьников в рамках
реализации стандартов
второго поколения.
Развитие аналитических и
творческих способностей
учащихся при работе с
комплексным анализом
текста.
Повышение уровня
мотивации учащихся на
уроках математики через
различные способы
деятельности.
Работа с одаренными и
слабоуспевающими детьми в
классе.
Современные технологии
обучения по предмету ОБЖ в
связи с переходом на ФГОС.
Разноуровневые задания на
уроках русского языка и
литературы.
Проектная деятельность в
начальной школе.
Проектная деятельность на
уроках истории и
обществознания.
Использование квесттехнологии на уроках
географии.
9
10
Нарышкина
М.Н.
11
Епифанцева
«Народные подвижные
Мероприятие по
результатам работы
над проблемой
Подборка текстов,
тестовые и проверочные
работы на основе текста
Открытый урок,
Выступление на
пед.совете
Сроки
В течение
года
май.
Доклад на ШМО
.май
Доклад на ШМО
май
Обмен опытом
май
Доклад на ШМО
май
Выступление на ШМО
По плану
ШМО
Участие детей в проект.
неделе
Участие детей в
различных конкурсах и
на уроках
Участие в конкурсах
май
Доклад на ШМО
Май
В течение
года
В течении
года
И.В.
игры,их значение в
физическом воспитании
школьников»
Участие в конкурсах,на
уроках
12
Иванова И.А.
Расширение страноведческих
знаний в рамках изучения тем
на уроках английского и
немецкого языках.
13
Климова Н.И.
Расширение
общепедагогических знаний с
целью совершенствования
технологий проектной
деятельности.
Изучение пед.опыта
других
учителей,пополнение
методической
копилки,урок-проект
Изучение пед.опыта
других учителей,
Участие в проектной
неделе
В течение
года
В течении
года
- Список педагогов участвующих в аттестации:
ФИО педагога
должность
Планирует
аттестоваться в
2021-2022 уч.году
Леонтьева И.В.
Климова Н.И.
Троегубова Н.Ю.
учитель
учитель
учитель
На соответствие
На соответствие
1 категория
- Организационно-методические мероприятия по оказанию помощи по аттестации
педагогических работников:
№
Мероприятие
1
Подготовка
и
проведение Октябрь-декабрь
аттестационных мероприятий.
Экспертиза
уровня
профессиональной подготовки
аттестующихся педагогов.
( на соответствие зан.долж.)
Подготовка
и
проведение Январь-май
аттестационных мероприятий.
Экспертиза
уровня
профессиональной подготовки
аттестующихся педагогов.
( на 1 категорию.)
2
Сроки
Цель проведения ФИО
мероприятия
ответственного
Повышение
Макарова Е.Ю.
уровня
профессиональной
деятельности
педагогов.
Повышение
Нарышкина М.Н.
уровня
профессиональной
деятельности
педагогов.
3.План методического сопровождения мероприятий направленных на повышение качества
образования учащихся и подготовку к итоговой аттестации учащихся (4,9,11 классы)
№ Мероприятия
1
2
Формирование учебного
плана ОУ с учетом выделения
часов элективных курсов на
подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.
Коррекция рабочих программ
Сроки
Цель проведения
мероприятия
ФИО
ответственного
август
Заместитель
директора по
УВР
август
Заместитель
по предметам учебного плана
с учетом выделения в 9-х , 11
классах часов на повторение с
целью подготовки к итоговой
аттестации в форме ЕГЭ и
ОГЭ.
Утверждение плана
подготовки ОУ к
государственной итоговой
аттестации учащихся 9-х, 11
классов.
Обновление банка
контрольно-измерительных
материалов для проведения
мониторинга качества знаний
обучающихся.
3
4
5
директора по
УВР,
Учителяпредметники
сентябрь
Принятие
своевременных мер,
направленных на
обеспечение
качественного
образования,
повышение качества
подготовки
выпускников
4,9,11 кл.
Анализ результатов итоговой
аттестации учащихся 9-х, 11
классов в 2020-2021 учебного
года на заседаниях школьных
методических объединениях и
планирование мероприятий по
повышению качества подготовки
выпускников
Обновление ресурсов учебнометодического сопровождения
учителей и учащихся при
подготовке к государственной
итоговой аттестации,
использование Интернетресурсов
Обмен опытом педагогов по
подготовке к экзаменам.
Посещение РМО по подготовке к
ГИА
6
7
8
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Учителяпредметники
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Учителяпредметники
Учителяпредметники
4.План по выявлению, поддержке и развитию высокомотивированных учащихся и детей с
выдающимися способностями
- Данные на координатора данного движения
ОУ
ФИО координатора Электронная почта Телефон рабочий,
мобильный
58-2-10
МБОУ СОШ
Епифанцева И.В.
epfantseva_77@mail
с.Олинск
- Мероприятия по созданию системы работы по выявлению, поддержки и развитию
высокомотивированных учащихся и детей с выдающимися способностями
№
Мероприятие
Сроки
Участники
мероприятия
(возраст,
класс,
количество)
ФИО ответственного
1
2
3
4
5
6
Изучение личностных
потребностей одарённых
детей путём собеседования
Составление банка данных
одаренных детей
Подготовка к школьному
этапу Всероссийской
олимпиады школьников,
индивидуальные занятия с
учащимися
Участие в муниципальном
этапе Всероссийской
олимпиады школьников
Привлечение талантливых
детей к участию в
творческих конкурсах
разного уровня
Предметные недели
7
Участие в школьных,
муниципальных, краевых и
Всероссийских
предметных олимпиадах,
конкурсах, смотрах,
конференциях,
интеллектуальных играх.
8.
Внеурочная деятельность :
кружки, секции
В
течение
года
сентябрь
1-11
Епифанцева И.В., кл.руков.
Сентябрь
- октябрь
3-11
Учителя-предметники
ноябрь
7-11
Учителя-предметники
В
течение
года
1-11
Учителя-предметники
В
течение
года
В
течение
года
1-11
Учителя-предметники
1-11
Учителя-предметники
В
течение
года
1-11
Руководители кружков и секции
Епифанцева И.В.
5.Инновационная(экспериментальая)деятельность
Направление
Инновационной,
экспериментальной
деятельности
Организация образовательного
процесса
Тема
инновации,эксперимента
Участники инновации,
Эксперимента (дети,их
возраст,класс; педагоги)
Проектная деятельность
школьников ( неделя проектов)
Все учащиеся с 1 по 8 класс,
у начальных классов
кураторы- кл.руководители, с 5
по 8 класс- учителяпредметники ,у кого выберут
проект,11 класс
11 класс по всем предметам
Реализация ФГОС
Организация образовательного
процесса в рамках реализации
проекта по Точке Роста
Применение оборудования в
урочной и внеурочной
деятельности по предметам
:физика,химия,биология.
Нарышкина М.Н.,Захарова
М.В., Климова Н.И.
Классы:8-11
-План мероприятий по реализации предметных концепций развития образования
№
Наименование мероприятий
1
Подготовка и участие в мониторингах качества
образования различного уровня
Дата
проведения
В течение года
Ответственные
Зам.дир. по УВР
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Организация и участие учителей в олимпиадах и
иных конкурсных мероприятиях
Организация и проведение школьного ,.муниц. и
регионального этапов ВСОШ.
Участие в проведении ВПР.
Участие в школьном,мун.этапах конкурса чтецов.
Участие в конкурсах «Русский
медвежонок»,»Кенгуру», «Бульдог», «Олимпис»
Участие в интел.игре.
Участие педагогов в вебинарах.
Организация участия обучающихся в
дистанционных
олимпиадах,конкурсах,конференциях.
Обновление программ
внеур.деятельности.эл.курсов согласно
концепций.
Индивидуальная работа с детьми ОВЗ по
предметам.
В течение года
Учителя-предметники
Октябрьноябрь
По графику
ноябрь
В течение года
Зам.дир. по УВР
Учителя-предметники
Зам.дир. по УВР
Учителя-предметники
Учителя-предметники
октябрь
В течение года
В течение года
Зам.дир. по УВР
Учителя-предметники
сентябрь
Учителя-предметники
В течение года
Учителя-предметники
6.Диагностика и контроль результативности образовательного процесса
-контроль качества обучения обучающихся
Вид контроля
ВПР
ОГЭ
ЕГЭ
Итоговые
контрольные
административный
Классно-обобщающий
Цель
Независимая оценка
качества образования
Независимая оценка
качества образования
Независимая оценка
качества образования
Качество обученности
Сроки
По графику
Классы
По графику
По расписанию
9 класс
По расписанию
11 класс
май
4 класс
Степень готовности к
сдаче экзаменов
Качество обученности
Ноябрь,декабрь,январь, 9,11
март
Ноябрь,февраль
5,11 кл.
- диагностика деятельности педагогов по развитию у обучающихся интереса к обучению,
результативности использования индивидуально-групповых, дополнительных занятий и
элективных курсов:
ФИО педагога
Проблема
Сроки
Нарышкина М.Н.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Макарова Е.Ю.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Бакшеева Л.М.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Фомина Г.Н.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Иванова Н.В.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Захарова М.В.
Подготовка к экзаменам
Декабрь,июнь
Предполагаемый
результат
Успешная сдача
экзаменов
Успешная сдача
экзаменов
Успешная сдача
экзаменов
Успешная сдача
экзаменов
Успешная сдача
экзаменов
Успешная сдача
экзаменов
7.Планирование работы по преемственности д/сад-школа
№
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Мероприятия
Проводить совместные педагогические
совещания с целью решения учебновоспитательных вопросов и методических
проблем по темам:
Создание условий для достижения
результатов по физическому
направлению согласно ФГОС.
Проблемное обучение –средство
развития творческого потенциала
личности в детском саду и
начальной школе.
Знакомство воспитателей с программой
обучения и воспитания
первоклассников.
Знакомство учителей с программой
обучения и воспитания дошкольников.
Обмениваться опытом работы по
обучению и воспитанию учащихся с
целью соблюдения преемственности
Приглашать воспитанников ДОУ на
воспитательные внеклассные
мероприятия, праздники.
Проводить беседы и консультации с
родителями о задачах по подготовке детей
к школе.
Проводить подготовительные занятия и
развивающие уроки для
будущих первоклассников.
Посещать занятия в детском саду
будущим учителем первоклассников.
Сроки
2 раза в год
Отвественные
учителя,
воспитатели.
Сентябрь-октябрь
Учителя,
воспитатели.
В течение года
Учителя,
воспитатели.
В течение года
Организатор,
воспитатель,
учитель
2 раза в год
директор
Октябрь-апрель
Учитель
В течение года
Учитель
1.
Сотрудничество с семьёй
Родительские собрания со следующей
В течение года
тематикой:
«Задачи семьи и детского сада по
созданию условий для успешной
подготовки детей к школьному
обучению».
«Готовность Вашего ребенка к школе».
Апрель
Воспитатели,
учитель
2.
День открытых дверей для учителей и
родителей: «Здравствуй, школа».
Консультации учителей для родителей и
будущих первоклассников:
Апрель
Учителя,
воспитатели,
родители
3.
«Как развивать познавательный интерес
первоклассников»,
«Книги, с которыми интересно»,
В течение года
Воспитатели
Работа с детьми
№
п/п
Направление развития
Пути реализации
Сроки
Ответственный
1.
Сохранение и развитие
здоровья детей
дошкольного и начального
школьного возраста.
Реализация единой
программы “Здоровье”:
образовательная;
профилактическая;
оздоровительная;
В течение
года
Зам. директора по
ВР, старший
воспитатель,
2.
Воспитание нравственных
качеств в формировании
личности ребенка
Проведение совместного
праздника «День Земли»
Апрель
Зам.дир. по ВР,
ст.воспитатель
Участие в митинге 9 мая
Май
Праздник “1 сентября –
День Знаний
Сентябрь
3.
Обеспечение
преемственности,
адаптация детей к
обучению в школе.
Ознакомительная
экскурсия в школу
«Рабочее место ученика»
Праздник «Прощай,
Азбука!»
Диагностика качества
Октябрь
Декабрь
Администрация,
учителя,
воспитатели
Учителя,
воспитатели
знаний будущих
первоклассников
4.
Художественноэстетическое развитие.
Апрель
Конкурс «Новогодней
игрушки»
Декабрь
Совместное проведение
праздников
«Масленица».
Февраль
учителя,
воспитатели
зам.дир. по ВР,
ст.воспитатель
Ожидаемые результаты:
1) Создание единой системы диагностических методик за достигнутым уровнем
развития детей и дальнейшего прогнозирования его развития.
2) Совершенствование форм организации учебно-воспитательного процесса и
методов обучения в ДОУ и начальной школе.
3) Обеспечение более успешной адаптации детей к обучению в начальных классах,
сохранению желания дошкольников учиться и развиваться.
4) Обеспечивается постоянная обратная связь о ходе освоения и эффективности
обучения и воспитания.
План работы по преемственности между начальным и основным общим
образованием
Цель: создание условий для адаптации учащихся начальной школы при переходе в
основную школу и успешного продолжения образования в 5-м классе в условиях ФГОС
ООО.
Выход
№ Мероприятия
Цель
Сроки
Ответственные
проводимого
мероприятия
1. Совещание при
Ознакомление
август
Зам. директора
Коррекция
заместителе
классных
по УВР
плана работы по
директора по
руководителей
преемственност
УВР с
со списком
и, первичное
учителями,
учащихся,
знакомство
классными
особенностями
педагогов с
руководителям
адаптационного
классами.
и 4, 5-х классов
периода
2.
Заседание МС
3.
Стартовые
контрольные
работы по
русскому
языку,
математике,
биологии,
географии,
иностранному
языку, истории
4.
Родительское
собрание в 5кл. при участии
учителейпредметников .
(см.ситуацию с
коронавирусом
)
учащихся 5-х
классов,
особенностями
классных
коллективов,
отдельных
учащихся и
планом работы
по
преемственности
.
Коррекция и
утверждение
рабочих
программ по
предметам
Определить
актуальный
уровень знаний,
необходимый
для продолжения
обучения,
наметить «зону
ближайшего
развития» и
предметных
знаний, УУД и
умений ИКТ,
организовать
коррекционную
работу в зоне
актуальных
знаний
Ознакомление
родителей с
особенностями
адаптационного
периода
учащихся 5-х
классов, с
содержанием и
методами
обучения, с
системой
требований к
учащимся 5-х
Сентябрь.
Зам. директора
по УВР
2-4 неделя
сентября
Учителяпредметники
2-ая неделя
сентября
Классные
руководители
Окончательное
согласование и
утверждение
рабочих
программ.
Разработка
системы
повторения
учебного
материала за
курс начальной
школы.
Организация
работы с
родителями по
вопросам
адаптации
учащихся,
предупреждение
взаимных
претензий.
5.
классов.
КлассноВыявление
обобщающий
организационноконтроль 5-х
психологических
классов.
проблем
классных
коллективов,
изучение
индивидуальных
особенностей
учащихся,
оценка их уровня
обученности,
коррекция
деятельности
педагогов с
целью создания
комфортных
условий для
адаптации
учащихся 5-х
классов в
основной школе.
А) посещение
Ознакомление с
уроков
особенностями
коллектива,
организацией
учебной
деятельности
учащихся.
Контроль
соответствия
уровня
требований
учителей
возрастным
особенностям
учащихся и
единства
требований,
предъявляемых
учителями к
учащимся 5-х
классов.
Б) контрольные
Диагностика
срезы знаний
уровня
Сентябрь,1,
2-ая неделя
октября
4-ая неделя
сентября
Администраци
я
Разработка
системы мер по
дальнейшему
развитию
классных
коллективов.
Администраци
я
Анализ уроков,
изучение
педагогических
подходов,
разработка
методических
рекомендаций и
коррекционных
мер,
индивидуальная
психологическа
яи
методическая
помощь.
Учителяпредметники
Обработка
полученных
после
подготовленност
повторения по
и учащихся к
русскому языку
успешному
(диктант),
продолжению
математике
обучения, оценка
(к/р), чтение.
реального
состояния
уровня ЗУН.
Сравнение
полученных
результатов с
результатами на
выпуске из
начальной
школы.
В) проверка
Проверка
школьной
ведения
документации
контроля за
дисциплиной
учащихся.
Проверка
регулярности
выставления
отметок в
журнал,
дневники.
Г) посещение
Выявление
внеклассных
проблем
мероприятий
формирования
классных
коллективов в
переходный
период.
6.
Малый
педсовет с
участием
администрации
, учителей
начальной
школы,
основной
школы,
Подведение
итогов класснообобщающего
контроля 5-х
классов, итогов
работы по
преемственности
.
результатов,
обсуждение на
заседаниях МО.
Подготовка к
малому
педсовету.
октябрь
Зам. директора Собеседование с
учителями,
классными
руководителями
.
Сентябрь,
октябрь
Зам. директора
по
воспитательно
й работе
Помощь
классному
руководителю в
коррекции
плана
воспитательной
работы,
организации
ученического
коллектива.
1-я неделя
ноября
Зам. директора Индивидуальная
работа с
учителями с
учётом
замечаний;
индивидуальная
работа с
учащимися с
учётом
работающих в
5-м классе
В течение 2- Администраци
3 четверти
я, учителяпредметники
7.
Текущие
контрольные
работы
Направлены на
проверку
пооперационно
го состава
действия,
которым
необходимо
овладеть
учащимся в
рамках
решения
учебной задачи
8.
Предварительн
ая расстановка
кадров для
работы в 5-х
классах на
следующий
учебный год.
Определение
педагогического
состава среднего
звена школы для
осуществления
дальнейшего
плана работы по
преемственности
.
январь
9.
Контрольные
срезы знаний
учащихся 4-х
классов по
а) математике
(письменная
контрольная
работа),
б) русскому
языку (диктант
с
грамматически
м заданием),
в) чтению.
Промежуточный
контроль ЗУН: а)
сложение и
вычитание
чисел,
умножение и
деление на
однозначное
число, решение
задач; б)
предложение,
словосочетание,
состав слова,
части речи,
4-ая
четверть
полученных
результатов,
коррекция
дальнейшей
совместной
работы
начальной и
средней школы.
Анализ учебных
достижений
учащихся,
составление
индивидуальны
х планов работы
с учащимися
Администраци Собеседование с
я
учителями и
классными
руководителями
будущих 5-х
классов о целях
и задачах
предстоящей
работы по
преемственност
и.
Зам. директора Индивидуальная
беседа с
учителями 4-х
классов по
результатам
контрольных
срезов.
10 Совместная
. методическая
работа
учителей
начальной
школы и
учителей
математики,
русского языка
и литературы.
11 Итоговые
. контрольные
срезы
12 Родительские
. собрания 4-х
правописание
слов с
безударными
гласными; в)
проверка уровня
сформированнос
ти навыка чтения
(способ,
правильность,
темп и
осознанность)
Определение
соответствия
программных
требований,
предъявляемых к
учащимся
выпускных
классов
начальной
школы, с
требованиями,
предъявляемыми
учителями
средней школы.
Изучение
методов
организации
учебной
деятельности.
Предупреждение
у учащихся
появления
тревожности при
переходе в
основную школу.
Итоговый
контроль знаний.
Подведение
итогов учебного
В течение
второго
полугодия
Руковод.ШМО
Проведение
руков.МО
консультаций
для учителей.
Совместные
заседания МО.
Взаимопосещен
ие уроков.
Разработка
совместных
диагностически
х материалов.
май
Администраци
я.
май
Директор
Разработка
индивидуальны
х рекомендаций
для учителей и
учащихся по
результатам
контрольных
срезов.
Определение
перспектив
классов с
участием
учителей предметников
13 Совещание при
. директоре
14 Педсовет по
. переводу
учащихся 4-х
классов
года. Знакомство
родителей с
будущими
учителями.
Комплектование
5-х классов
Май, июнь
Директор
Завершение
обучения
школьников в
начальной
школе.
май
Директор
дальнейшего
обучения детей,
согласование с
родителями
возможного
уровня
обучения в 5-м
классе.
Составление
списочного
состава 5-х
классов,
утверждение
педагогического
состава
учителей.
Мониторинг системы методической работы в школе (срок предоставления результатов
15 декабря 2021г. ) отправляю до 15 декабря за 1 полугодие и в конце года
1.
2.
Наличие нормативных документов
Содержание ответа
Положение о деятельности методической службы
При наличии положения о деятельности методической
службы укажите ссылку
Программа деятельности методической службы
При наличии программы деятельности методической
службы укажите ссылку
Программа деятельности других организаций (ШМО, ТГ и
тд.),
осуществляющих
информационно-методическое
сопровождение
профессионального
развития
педагогических и руководящих работников образования в
ОО
При наличии укажите ссылку
Инфраструктура методической службы
методический совет (да, нет)
3.
предметные объединения (какие, их название)
школа молодого педагога (да, нет)
ассоциации педагогов (да, нет)
другое (укажите)
Наличие руководителей методических объединений (др. методических
групп)по предметам
Список руководителей
Предмет,
ФИО
название
метод.группы
4.
должность
Выстраивание
системы
методического
сопровождения педагогических работников
изучение
состояния
и
результатов
деятельности
методических объединений и/или профессиональных
сообществ педагогов
формирование
программ
поддержки
методических
объединений
и/или
профессиональных
сообществ
педагогов на кустовом уровне
поддержка молодых педагогов/реализации программ
наставничества педагогических работников
организация сетевых форм взаимодействия педагогов на
кустовом и муниципальном уровне
выявление
запроса
педагогических
коллективов,
отдельных педагогов на направления повышения
Контакты
5.
6.
7.
8.
9.
10.
квалификации и профессионального развития
организация методической работы с педагогическими
работниками на основе результатов различных оценочных
процедур
проведение мероприятий, направленных на повышение
качества методического сопровождения педагогических
работников
осуществление
сетевого
и
межведомственного
взаимодействия
для
методического
обеспечения
воспитательной работы
Программные
документы,
включающие
индивидуальный план профессионального развития
педагогов
Ссылка на программные документы (при наличии)
Программы
адресной
методической
помощи
(стажировки с учетом профессиональных дефицитов
педагогов)
ссылка на программы адресной методической помощи (при
наличии)
Мероприятия
с
различными
категориями
специалистов системы образования по организации
методической работы
Конкурсы (перечислить)
Семинары (перечислить)
Другое (перечислить)
Наличие системы поддержки молодых педагогов и
(или) системы наставничества
программа по осуществлению поддержки молодых
педагогов и (или) наставничеству
ссылка на программу (при наличии)
дорожная карта (план-график) мероприятий по поддержке
молодых педагогов и (или) реализации системы
наставничества
ссылка на дорожную карту (план-график)
укажите мероприятия по поддержке молодых педагогов и
(или) реализации системы наставничества
ссылка на мероприятия по поддержке молодых педагогов и
(или) реализации системы наставничества
Разработка и реализация программы (проекта)
поддержки с использованием современных форм и
направлений школы по повышению качества
образования
Ссылка на прграмму (при наличии)
Формы оказания методической помощи педагогам с
низкими результатами обучения
оценка
предметных
компетенций
педагогических
работников
консультации (какие, укажите темы)
Семинары (какие, укажите темы)
Стажировки (какие, укажите темы)
другое (укажите)
11.
12.
13.
14.
15.
Направления методической поддержки педагогам с
низкими результатами обучения
Участие в эффективном межшкольном партнерстве и
сетевом взаимодействии педагогов школ с разным уровнем
качества результатов обучения
формирование системы методического сопровождения
учителей, поддержки школьных команд, для повышения
качества результатов обучения
создание консультационной службы, обеспечивающей
поддержку педагогов в области повышения качества
образования
другое (укажите)
Участие в разработке и реализации с ММС и
другими
ОО адресных программ постоянно
действующих семинаров на базе стажировочных
площадок лучших практик
Мероприятия по участию в разработке и реализации с
ММС и другими ОО адресных программ постоянно
действующих семинаров на базе стажировочных площадок
лучших практик (перечислите)
Взаимодействие со школьными, муниципальными
методическими
объединениями
и
(или)
профессиональными сообществами педагогов
программы (проекты, дорожные карты) профессионального
развития педагогов в школе
активность представителей школьных
методических
объединений и (или) профессиональных сообществ
педагогов в профессиональных конкурсах, грантах
(укажите)
Осуществление
поддержки
педагогических
работников
при участии в конференциях, семинарах, вебинарах,
«круглых столах» и тд.
при участии в конференциях, семинарах, вебинарах,
«круглых столах» и тд.
при участии в профессиональных и общественных
дискуссиях, организованных СМИ с экспертными
заключениями и организация групп в социальных сетях
другое (укажите)
Проведение мероприятий по информированию
педагогического сообщества о новых тенденциях в
сфере образования, задачах и требованиях к
профессиональной компетентности педагогических
работников
проведение мероприятий, направленных на повышение
мотивации педагогических работников на обновление
профессиональных знаний, умений и навыков и
использование
передовых
педагогических
практик
(укажите какие)
проведение конкурсов профессионального мастерства
педагогических работников (укажите какие)
стимулирование/поощрение/мотивация активных учителей
для привлечения их к методической работы
17.
18.
19.
20.
21.
Взаимодействие с другими организациями в
процессе осуществления методической деятельности
Взаимодействие с другими организациями в процессе
осуществления методической деятельности (укажите с
какими)
Наличие системы аналитической деятельности
аналитические справки (отчеты) о результатах оценочных
процедур (всероссийских проверочных работ (далее - ВПР),
единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ),
основного государственного экзамена (да, нет)
аналитическая справка о деятельности школьных
методических объединений, методических служб (да, нет)
аналитическая справка о результатах повышения
квалификации (да, нет)
Наличие аналитических материалов
отчет о методической работе за год (да, нет)
отчёт
о реализации программы по осуществлению
поддержки молодых педагогов и (или) наставничеству (да,
нет)
отчет о реализации программы развития (да, нет)
отчёт по итогам мониторинга выявления
дефицитов
школьных методических объединений, профессиональных
потребностей и дефицитов педагогов по школе и другие
показатели
другое (укажите)
Наличие управленческих решений по результатам
анализа деятельности:
приказы,
распоряжения
(школьные
методические
объединения )
приказы, распоряжения (методической службы )
рекомендации, программы по результатам анализа
деятельности (школьные методические объединения )
рекомендации, программы по результатам анализа
деятельности методические службы
другие подтверждающие материалы по результатам
аналитической деятельности (укажите, какие)
Наличие информационного ресурса методической
службы
сайт (ссылка)
страница на сайте
другие ресурсы (укажите)
